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我在老家生活到二十岁才离开。我们那个村叫贯溪,你一听就知道那是个不缺水的地方。的确如此,我们村前不远处,就是浩浩淼淼的汉江河,村后是一道黄泥山梁,背后藏着一座叫都家沟的大水库,村左、村右有几条潺潺流淌的小河。离我们贯溪不远处有平溪、沙溪、长溪、莎溪、双溪……你知道了这些,说我和朱鹮是同乡,就不会奇怪了。
〖One〗、『1』试题分析:此题考查对作品有关内容的分析和概括的能力。A项我对他的医术表示怀疑在文中没有体现;B项对小说内容的理解不正确,猎人本来就知道自己已经失去了狩猎的权利,并没有自欺欺人。E项对小说主题的理解错误,除了对猎人的同情外,更多的是对他的敬佩;而且对如今狩猎这一职业的衰微没有忧思。所以选DC。白马陈毓阅读答案
〖Two〗、考点:分析作品结构,概括作品主题。能力层级为分析综合C。欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
〖Three〗、『2』试题分析:分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句,从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点,然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可。例如,我请猎人吃饭,他并不刻意谦让,拿出酒与我共饮。表现了猎人淳朴率真的形象;以此类推,再从沉静寡言、友善随和等角度分析组织答案。
〖Four〗、考点:欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
〖Five〗、『3』试题分析:小说中塑造人物的手法主要正面和侧面,正面主要是肖像、语言、动作、心理,侧面主要是环境的烘托,对他人的影响以及他人的评价等。文中我贯穿全文,起着线索作用,作者正是通过我的所见所闻所感,来从侧面衬托和表现猎人的人物形象。故答题时,可根据我在文中的所见所闻所感内容来分析作答。例如,跟猎人的言谈、对猎人生活环境的描述、对猎人态度的前后变化对比等角度来组织答案即可。
〖Six〗、考点:分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。能力层级为探究F。
〖Seven〗、『4』试题分析:这是一道对生活场景的细节描写的探究题,解答此题,可从作者的写作意图角度分析探究,详细描写一个生活场面,对于作者而言,无非是想通过这一场景描写来表现猎人的山林生活特点,表现猎人的人物形象,深化小说主题,使故事情节更曲折有趣等,这是思考点,组织答案时,就应结合着具体内容从这些答题点来组织答案,言之有理即可。
〖Eight〗、考点:探讨作者的创作背景和创作意图。能力层级为探究F。对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能
〖One〗、①朱砂;朱鹮;朱德;朱雀;朱熹;朱红;朱鹭;
〖Two〗、②朱门;朱唇;朱彤;朱铭;朱笔;朱华;朱明;
〖Three〗、③朱轮华毂;朱唇皓齿;朱衣使者;朱墨烂然
〖Four〗、④朱阁青楼;朱槃玉敦;朱颜绿发;朱弦三叹
〖Five〗、⑤朱颜粉面;朱陈之好;朱门绣户;看朱成碧
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