大家好，今天来为大家解答逗号农村生活的句子这个问题的一些问题点，包括求分号的用法,如果没逗号可以用分号吗也一样很多人还不知道，因此呢，今天就来为大家分析分析，现在让我们一块儿来看看吧！如果解决了您的问题，还望您关注下本站哦，谢谢~
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在单重复句中,并列分句不包含逗号时可用逗号或分号分隔,包含逗号时宜用分号分隔.例如：
(1)矿藏、水流、森林、山岭、草原、荒地、滩涂等自然资源,都属于国家所有,即全民所有；由法律规定属于集体所有的森林和山岭、草原、荒地、滩涂除外.（《中华人民共和国宪法》）
(2)事实上许多职业并不要求人们具有很高的语言和逻辑数学方面的才能；相反,许多工作往往需要人们有较强的空间想象力和运动能力等.（郑国胜《现代人的智能》）
(3)纵比,即以一事物的各个发展阶段作比；横比,则以此事物与彼事物相比.（宋庆龄《谈“比较”》）
(4)微笑是美的,美是有感召力的.（王霆钧《迷人的微笑》）
(5)微笑是笑之国度里的国王；微笑是笑之花海中的牡丹.（同上）
例(1)(2)(3)中有一个或两个分句包含了逗号,所以各分句用分号分隔.例(4)(5)的各分句中都不包含逗号,例(4)在两个分句之间使用逗号是属于一般用法,而例(5)使用分号则属于特殊用法,是为了强调两个分句在一个整体内的相对独立性.在英语,像例(4)那样的无连词连接的两个并列分句,不能用逗号分隔,必须像例(5)那样用分号分隔.
[Two]、分隔并列的多重复句中的第一层
(1)有的学会烤烟,自己做挺讲究的纸烟和雪茄；有的学会蔬菜加工,做的番茄酱能吃到冬天；有的学会蔬菜腌渍、窖藏,使秋菜接上春菜.（吴伯箫《菜园小记》）
(2)例如人物的对白中常用当时民间的口头语,因而使得我们如闻其声；又如动作的描写,只用很少几个字,就做到了形象鲜明,活跃纸上.（茅盾《谈人物和结构》）
(3)不要幻想成功之神会被你微不足道的努力所感动,主动跑过来和你拥抱亲吻；也不要幻想胜利之果会装在盘子里,端到你的餐桌前尽你开怀享用.（郑健、张建敏《再朝前走一步》）
(4)内容有分量,尽管文章短小,也是有分量的；如果内容没有分量,尽管写得多么长,愈长愈没有分量.（郭沫若《关于文风问题》）
这四句都是多重复句,分号用在第一层.表示并列关系有多种方式,例(1)通过三个“有的”加以分说,例(2)通过副词“又”,例(3)通过副词“也”,例(4)通过一有一无的对比.下面例(5)是并列的多重复句,“联合”和“分散”具有对待关系,“联合则效益好”后的逗号要改为分号.
*(5)联合则兴旺,联合则竞争力强,联合则发展快,联合则效益好,分散则发展慢,分散则效益差.
[Three]、分隔非并列的多重复句中的第一层分句
分号多用于表示并列关系的复句,包括单重复句和多重复句；为了分清层次,非并列关系的多重复句的第一层分句有时也用分号分隔.例如：
(1)或作演讲,则甲乙丙丁、一二三四的一大串；或作文章,则夸夸其谈的一大篇.（毛泽东《改造我们的学习》）
(2)昨天一清早,天气骤然变冷,空中布满了铅色的阴云；中午,凛冽的寒风刮起来了,呼呼地刮了一个下午；黄昏时分,风停了,就下起鹅毛般大雪来.（小学语文《第一场雪》）
(3)而于狗,却不能以此为例,与对等的敌人齐观,因为无论它怎样狂嗥,其实并不解什么“道义”；况且狗是能浮水的,一定仍要爬到岸上,倘不注意,它先耸身一摇,将水点洒得人们一身一脸,于是夹着尾巴逃跑了.（鲁迅《论“费厄泼赖”应当缓行》）
(4)善感的心灵,也曾为背井离乡、远适异地的行人在跨过关门时四顾茫茫的悲凄情景而落下过伤感的眼泪,也曾为孟姜女的忠贞和不幸而郁郁寡欢；然而更多的却是为那雄关的雄伟气势和它那抵御外侮捍卫疆土的英雄历史所感动,所鼓舞.（峻青《雄关赋》）
(5)散文比较短,既能够敏捷地反应迅速变动的事物,又方便报纸杂志及时刊登；因此,散文创作风气的浓厚与否,和我们社会各方面的风貌能否被充分地生动地反映到文学里面来,大有关系.（秦牧《散文创作谈》）
(6)如果有篇文章,有的只是华丽的辞藻,有的只是庞杂的材料,却并不能说明什么问题,解决什么问题,人们读过以后,根本不知道作者赞成什么,反对什么；那样的文章,人们通常称之为“没有观点”的文章,也就是没有灵魂的文章.（施东向《义理、考据和辞章》）
上述多重复句表示以下的非并列关系：(1)选取,(2)承接,(3)递进,(4)转折,(5)因果,(6)假设.分号都用在第一层分句.
[Four]、用于大句中被冒号、破折号、括号、引号分隔出来的并列分句之间
大句中被冒号、破折号、括号、引号分隔出来的并列分句有相对的独立性,中间可根据需要使用分号.例如：
(1)他们思虑着：哪些溪涧在山洪到来时不好通过,就架起一座座石桥和板桥；哪些人家离河太远,就在散居的村舍边,挖下一口口水井；哪些水井靠近大路,又在水井上加井盖.（魏巍《依依惜别的深情》）
(2)打猎的讲究不少：雉鸡、野兔要白天打,叫打坡；野猪、狐、獾、熊、狼要夜里打,叫打猎.（吴伯箫《猎户》）
(3)你是资产阶级文艺家,你就不歌颂无产阶级而歌颂资产阶级；你是无产阶级文艺家,你就不歌颂资产阶级而歌颂无产阶级：二者必居其[One]、（毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》）
例(1)冒号后的并列分句做大句的宾语,中间用了分号.例(2)(3)是总分复句,例(2)冒号前是总说,冒号后是分说,例(3)冒号前是分说,冒号后是总说,两句的分说部分是由并列分句组成的,都使用了分号.
有时在大句中用破折号引出的解释说明部分是并列分句,这时也可用分号分隔.例如：
(4)这时月亮和山的阴影,对比的异常明显——山是墨一般的黑,陡立着,倾向江心,仿佛就要扑跌下来；而月光,从山顶上,顺着深深的、直立的谷壑,把清光泻到江面.（方纪《三峡之秋》）
(5)小划子远远地出现了,像一只小小的黑甲虫,急匆匆地、慌里慌张地贴着江边爬过来——说它急匆匆,是因为它速度极快；说它慌里慌张,是因为它走得毫无规律,一忽儿左一忽儿右.（赵丽宏《三峡船夫曲》）
括号内的话如果是并列分句,也可用分号分隔.例如：
(6)在介绍冰川的特性时,通过两个典型的例子（流速慢的天山、祁连山冰川,年流速很少超过30米；流速最快的阿扎冰川,年流速不过300米左右）,具体说明了冰川流速缓慢的特点.（韩爱敏《漫话冰川》）
引文是并列分句,用来组句时其中的分号可以保留.例如：
(7)颜真卿在良好的家学熏陶和名师指导下,经过长期的勤学苦练,融会贯通,终于形成了“结构平稳,宽舒厚重；笔法多变,筋力老健”的风格.（容琚《浅谈颜体楷书》）
以上七例的分号都没有用在大句的第一层分界,之所以可以这样做,是因为并列分句部分有冒号、破折号、括号、引号作为分界标志,在分界内分号仍然处在第一层,在分句内部还有处于第二层的逗号.假若把这些分界标志取消,句子的结构层次便会错乱.比如把例(7)的引号取消,引文的界限消失,其中把引号分成两个分句的分号便不能继续使用.下面是缺少分界标志造成分号误用的例子：
*(8)有人做了一个有趣的实验,发现人在心情愉快时,动脉血压可降低20毫米汞柱,每分钟的脉搏可减少七八次；反之,精神忧郁,血压在短时间内迅速上升,胆固醇含量相应提高.
*(9)荀子提出“人定胜天”的观点,认为与其宣传拜天拜地,不如鼓励人民增加生产,积蓄财物；与其依赖天地,不如依靠人的力量.
*(10)艺术有两个来源,一是理想,理想产生欧洲艺术；二是幻想,幻想产生东方艺术.
例(8)的“发现”和例(9)的“认为”后面需加冒号,使结构上显示出后面的宾语是并列分句；不加冒号,会使人误解全句是两个并列分句.例(10)的“来源”后的逗号要改为冒号,因为逗号所处的层次低于分号,冒号所处的层次可以高于分号.
分项列举各项如果是分句,自然可以用分号.在单句中冒号引出的并列短语用于分项列举,为了使分项的性质显得突出,也可以用分号分隔.例如：
(1)特聘教授岗位职责为：讲授本学科核心课程；主持国家重大科研项目研究；领导本学科学术梯队建设；带领本科学在其前沿领域赶超或保持世界先进水平.（《光明日报》1998.8.5）
(2)词大致可分三类：(1)小令；(2)中调；(3)长调.（王力《诗词格律》）
(3)北京城市规划设计研究院编制了王府井大街街景整治、道路铺装和绿化美化的整治规划方案,按照把王府井建成世界一流商业街的目标,遵循统[One]、人本、文化、简洁四条原则,即：体现商业街的完整和统一性,规划街道环境设计；贯彻以人为本,创造轻松舒适、独具特色的步行购物环境；综合运用多种手段,营造独特的商业文化氛围；将现代、简洁、朴素淡雅的原则,贯穿于整体风格和细部设计.（《北京晚报》1999.3.12）
例(1)列举的各项是并列短语.例(2)列举的各项是名词,前面有序次语.例(1)(2)各项之间本可用逗号,现在用分号是为了突出各项的性质.例(3)各项内部有逗号,各项之间只能用分号,而不能用逗号.下例列举的各项是词语,不是句子,各项之间的句号要改用分号或逗号：
*(4)根据我们的最有功绩的文学老师的说法,有如下性质的语言是文学上比较好的语言：（一）明确.（二）朴素.（三）简洁.（四）浮雕.（五）音乐性.（六）和现实生活有密切关系.
列举的各项如果是词,不是短语或词组,则不必用分号分隔,下列的分号可改为逗号：
*(5)还有一种意见认为,爱国主义有四种特点：时代性；阶级性；民族性；包容性.
[Six]、在辞书中用来分隔不同的释义
辞书的条目在同一义项下有两个以上释义时常用分号分隔.例如：
(1)措安放；处理；放置（《现代汉语规范字典》）
措 arrange；manage；handle（《汉英词典》修订版）
有时同一义项中的释义,含义相近的用逗号分开,含义稍远的用分号分隔.例如：
(2)abdominous大肚子的,大腹便便的；肥胖的（《英汉大词典》）
[Three]、承前省略主语的并列分句不包含逗号,误用分号加以分隔
人们常说：工具书是不会说话的老师；是一把打开知识宝库的金钥匙；是一座通向成功之路的桥梁.
冒号后有三个并列分句,后两个分句承前省略主语“工具书”
专题部将与天津台联合录制特别节目《家庭文化》；与浙江台联合录制特别节目《科技之谜》；与山东台、湖北台等合作录制《科技时代》专辑.
后两个分句承前省略主语“专题部”和状语“将”,各个分句内部都不包含逗号,使用逗号分隔就可以分清层次,不必用分号.像例『2』那样的句型,有的语法学者认为是三个述宾短语并列起来作单句的谓语,三个述宾短语之间更不能用分号分隔.承前省略主语的并列分句如果包含逗号,可以使用分号以区分层次.例如：
学习形式逻辑知识,可以指导我们正确进行思维,准确、有条理地表达思想；可以帮助我们运用语言,提高听、说、读、写的能力；可以用来检查和发现逻辑错误,辨别是非.（中专语文《形式逻辑常识》）
[Four]、分号没有用在复句的第一层分界
分号表示大于逗号停顿,所以分号一般要用在复句中的第一层分界.如果第一层分界使用了逗号,在逗号之下再用分号,层次便不清楚,要设法修改.例如：
如果每做一件事,都要从钱来考虑,有钱就做,没有钱就不做,钱多的就多做,钱少的就少做,︱那么,一个儿童失足落水,还有谁去救他?（魏巍《驳“实惠”论》）
尽管我是个老编辑；尽管已编辑过的书稿也有几百种；尽管有几位年轻的作者成了博士生导师,︱但若要我对这些年的编辑工作作点小结,可用两个字来概括──遗憾.
倘若蒙娜·丽莎的嘴再张大一点,哪怕一点；两眼眯小一点,即便一点,︱她还会让人们那么喜爱吗?
说它普通,︱一来是它的车架、轮子、锭子跟一般农村用的摇纺车没有两样；二来是它是延安上千上万辆纺车中的一辆.
有个叫许仙的人救了两条蛇,一青一白,︱后来白蛇便化作女人来报恩,嫁给许仙了；青蛇化作丫鬟,也跟着.
上述各例的第一层分界在画有竖线处.例『1』“有钱就做,没有钱就不做,钱多的就多做,钱少的就少做”从结构上看是并列分句,如果是独立应用,分句之间可用分号（以分号取代第二个逗号）,现在是包含在大句中,没有处在第一层,所以没有用分号.据此类推,例『2』『3』(4)用在第二层的分号要改为逗号.例『5』“一青一白”后的逗号可改为句号,把原句分成两句,这样分号便处在后一句的第一层分界了.
过了几年,秦王约赵王在渑池会见.赵王和大臣们商议,去,怕有危险；不去,表示胆怯,一时决定不下.
“去,怕有危险；不去,表示胆怯”,因为不使用在第一层,也要把其中的分号改为逗号,如果在句中外加引号,将其变成引语,分号可以保留下来不改.
[Five]、误用分号将总分复句变成并列复句
自然界有各种各样的风；狂奔怒吼的暴风,如刀似剪的凄风,邪气逼人的阴风和翻江搅海的龙卷风,提神送爽的秋风以及温柔脉脉、拂而不觉的微风.
上例全句是总分复句,不是并列分句,第一个分号要改为用冒号,使其作为总说部分和分说部分的分界,冒号后的分说部分的分号可保留.
任何不亲自动手做过翻译的人,不曾体验睡不安眠,食不知味,冥思苦索,脑汁绞尽的滋味,不曾经历王国维先生所说的“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”；“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”；“众里寻他千百度,回首蓦见,那人却在灯火阑珊处”的求学三境界,都不会明白,翻译一行诗,一句话,一个词,乃至一个人名,一个地名,谈何容易!
拿《三人行》这篇课文来说,它按事情的发展顺序,写了“王吉文背着小周前进”；“王吉文轮流背着小周和黄元庆前进”；“小周和黄元庆匍匐着拖王吉文前进”这几段〖One〗、点号使用的注意事项.
点号使用最复杂的是分号.《现代汉语词典》解释分号是“用在分句之间表示大于逗号而少于句号的停顿”,这是前提认识,在这个前提下,分号的用法有两类：一类是表示并列分句间的停顿；一类是非并列分句间的停顿.
多重复句,第一重是并列关系,这第一重的停顿用分号,这是没有问题的,值得注意的是：如果并列关系有多重,多重的并列关系意思又不在同一个层面,大的并列关系宜用句号,以区分层次.如：
怎么说呢?就说输掉了；不对,自己从不**.就说吃掉了；不对,自己从不死吃.就说被扒掉了；不对,自己不当心,照样挨骂.就说做好事救济了别人；不对,自己都要别人救济.就说送给一个大姑娘了；不对,老婆要犯疑……
一重的并列复句,分句内部有用了逗号的,分句之间的停顿也用分号.如：
①两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里.
②他们的宣传,乏味得很；他们的文章,没有多少人喜欢看；他们的演说,也没有多少人喜欢听.
第②句有三个分句,因为分句之间均是并列关系,也是一重复句.
一重并列复句,分句内部没有使用逗号的,分句之间的停顿一般上不用分号,用逗号.但是,为了强调两个并列分句的意思,也可以用分号.
他说,“我请求您在我面前谈到上司的时候不要这样说话；您对上司应当尊敬才对.”
这一类分号的使用特别要注意陈述对象的分类.如：
她家里还有严厉的婆婆；一个小叔子,十多岁,能打柴了；她是春天没了丈夫的；他本来也打柴为生,比她小十岁：大家所知道的就只是这一点.
这句话介绍了祥林嫂的婆婆、小叔子、她自己、她丈夫四方面的情况,因此分句间都用分号.
多重复句,第一重是非并列关系,这第一重的停顿常用分号.如：
①虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的.
②听到一点儿响动,他就要人家报告原委；而且使公证人大为吃惊的是,他连狗在院子里打哈欠都听得见.
第①句第一重关系是转折用分号,第②句第一重关系是递进用分号.
一重非并列复句,分句内部有用了逗号的,分句之间的停顿也可以用分号.如：
对于灵魂的有无,我自己是向来毫不介意的；但在此刻.怎样回答她好呢?
一重非并列复句,分句内部没有使用逗号的,分句之间的停顿不用分号,用逗号；但是有时出于语气或心情的考虑,有时强调两个分句的独立性,也可以用分号.如：
①……她就正告我,“先生还是写一点罢；刘和珍生前就很爱看先生的文章.”
②这病自然一定全好；怪不得老栓整天笑着呢.
第①句引号里面的话是因果关系的一重复句,分句内部没有使用逗号,但在追悼会上,说话人的心情十分沉重,为了表达这种沉重的心情,用了停顿较长的分号.第②句也是因果句,为了强调分句的独立性而用了分号.
顿号和逗号的使用也有许多复杂的情况.
首先是顿号和连接词的问题.两个词语并列也可用“和”“并”之类的连接词,三个词语或三个以上的词语并列时,连接词用在最后两个词语之间.如：“桃树、杏树和梨树,都开满了花.”当两个动词共带一个宾语时,一般上用连接词“并”.如：“我们要继承并发扬优秀的文化传统.”但当两个动词不带宾语时,两个动词之间一般上用逗号.如：“优秀的文化传统我们要继承,发扬.”
其次,并列词语之间用不用顿号也要看情况,表示约数,像“十二三岁”“三四个”之类,不用顿号,表示确数,像“第[Three]、四单元”“初[One]、二年级”之类,要用顿号；有的并列词语之间顿号可以省去,用了反而是累赘,如“工农业生产”,“一二三四一大串”,“工”“农”之间,“一二三四”之间,不宜用顿号；并列词语分别带了语气词,则不用顿号,用逗号,如“北大呀,南大呀,都是全国重点大学”；出于语气考虑,在该用顿号的地方也可用逗号,如：“花,草,树,水,尽收眼底”,“想起了马克思,恩格斯,列宁”,前一句用缓慢的语气表达观察的过程,后一句表示郑重的语气.
再次,顿号用在并列的词语之间,并列的短语之间一般上用逗号,但有时也可用顿号.在表意比较单纯的并列短语之间宜用顿号,如：“我们一连穿过三座石坊：一天门、孔子登临处和天阶.”并列短语用来修饰其它语词时,中间也宜用顿号,如：“各级人民政府应当采取措施,改善国家补助、集体支付工资的中小学教师的待遇,……”
第四,当并列词语处于不同层次时,在不同层次之间应用逗号.如：“猪、羊,小麦、大豆,长势良好.”
复指关系的短语,中间应用逗号,有时会误用为破折号,如：“王诚,我们的校长,到现在我还不认识.”“王诚”与“我们的校长”是复指关系,中间用逗号.词语反复,也要用逗号,不用顿号.如“我们要不断地思考,思考”.
上述两例引号内的话虽然具有句子的形式,但它们在句中都不是作分句而是做句子成分用的.引语在例『1』作“求学三境界”的并列定语,在例『2』作“这几段”的并列同位语,两例的分号删去即可,引语的并列关系通过并列的引号可显示出来.
用句号断开的句子,意思是能够自足的.如果前后意思紧密关联,构成一个整体,就不能用句号断开.例如：
好读书,不求甚解.每有会意,便欣然忘食.
声学家苏林教授发现了一件奇怪的事情：在这次参加考试的 200多名考生中,有一个20岁的女生陈伊玲,初试成绩十分优异,声乐、视唱、练耳和乐理都列入优等,尤其是她的音色美丽、音域宽广,令人赞叹.而复试时却使人大失所望.
对古文由于理解不一致,标点往往不同.例『1』的标点是据《古文百篇英译》所收的陶渊明《五柳先生传》.第一个句号应当改为分号,两个分句意思具有互补性,交互阐明.用句号分成两个独立的句子,便把意思割裂开来了.有人引用时只抓住前半句“好读书,不求甚解”,把这说成是陶渊明的读书态度,显然是不全面的.例『2』冒号后分说的两句话要和成一句话,即把第一个句号改为分号.因为冒号在原句只能管到第一句末尾,“初试成绩十分优异”,只“令人赞叹”,没有理由使人奇怪,要和“而复试时却使人大失所望”连在一起,才构成“一件奇怪的事情”.
对联既有雅的,也有俗的,既有严肃的,也有谐趣的,既有喜庆的,也有悲怨的.
例『1』是由两个分句组成的单重复句,分句内部包含了逗号,第二个逗号要改为分号以显示分句的界限.例『2』是由三个分句组成的多重复句,其中每个分句又都是包含逗号的单重复句,句中的后两个“既有”前的逗号要改为分号,以显示多重复句的第一层分界.
[Nine]、列举的各项有一项或多项包含句号时,各项末尾不能再使用分号
琼海县先后建立起五大农业生产体系：一是建立甘蔗生产服务体系.县成立糖业服务公司,主要给农民提供机耕、种苗、贷款、推广新技术以及收购甘蔗等服务；二是建立桑蚕生产服务体系.……三是建立热线服务体系.……给农民提供服务.四是……
列举的项目中包含了句号,第一项末尾的分号要改为句号.
1998年我国电气化铁路建设高潮迭起：
4月2日我国西煤东运的第二条大通道──神华铁路朔黄线开工建设；
5月18日,我国东北第一条电气化铁路工程──哈大线电气化改造工程正式开工,总投资96亿元,计划到2000年年底将全部建成投入运营；
6月26日国家重点建设工程内昆铁路和水株铁路复线及电气化正式开工兴建,从而拉开了全国铁路建设“决战大西南”的序幕.根据决策,在今后5年内,这一地区将修建内昆、水株复线,水柏、盘西支线电气化等大批铁路建设工程,初步设计总投资680亿元.在一个地区投入巨资集中兴建如此众多的电气化铁路工程,创造了我国铁路建设的新记录；
6月28日国家“九五”重点建设工程──武昌至广州铁路电气化工程在广州立起第一根电线杆,它标志着我国最长的南北铁路干线京广线将实现全线电气化.
第四段内包含了句号（“序幕”二字后有句号）,本段及其他两段末尾的分号不能再用,要改成句号.改成句号后,为把冒号后分说的各项连结成一个整体,从“4月2日”开始的各段的开头可分别冠以破折号.
〖One〗、[One]、用于需要分隔的主语和谓语之间
〖Two〗、主语和谓语之间一般不用逗号。但主语和谓语如果比较长，需要加逗号以表示说话时中间有停顿，也便于阅读时分清句法结构。例如：
〖Three〗、(1)母亲沉痛的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平的事实，启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想，使我决心寻找新生活。(朱德《回忆我的母亲》)
〖Four〗、(2)苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。(叶圣陶《苏州园林》)
〖Five〗、关于逗号用法的例句中的着重号均为本书引用时所加。例(l)的主语较长，其后有停顿。例(2)的谓语较长，而且是主谓结构充当谓语，前面不加逗号，与全句的主语的界限不易分清。
〖Six〗、有些句子虽短，在主语和谓语的界限不清楚时也需要加逗号分隔，这种情况常见于古籍。例如《老子》第一章的一个句子有三种标点法：
〖Seven〗、(3)无名天地之始，有名万物之母。
〖Eight〗、(4)无名，天地之始；有名，万物之母。
〖Nine〗、(5)无，名天地之始；有，名万物之母。
〖Ten〗、本句由两个分句组成，从换气的需要来说，中间加一个逗号表示停顿一次就够了，如例(3)。但在这样分出来的两个分句中，主语和谓语和界限是不清楚的，所以在主语和谓语之间需要加逗号表示语法上的停顿。由于对原意的理解不同，例(4)和(5)对主语和谓语的界限的划分也不同。
1〖One〗、句子不论长短，在主语需要强调时，其后加逗号同谓语分隔。例如：
1〖Two〗、(6)青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。（荀况《劝学》）
1〖Three〗、(7)她，教了三十年的书，绝不能看着一个人才被埋没。（李心田《永不忘记》）
1〖Four〗、主语后边如果带有“啊”“呢”“呐”“么”“嘛”“吧”等语气词，说话时有停顿，用逗号表示。例如：
1〖Five〗、(1)祖国的海洋啊，多少人为你歌唱，多少人为你奔忙！(童裳亮《海洋与生命》)
1〖Six〗、(2)他呢，很乐意地、全神贯注地把头深深地埋进校样中。(金平《老校对员》)
1〖Seven〗、[Three]、用于需要与动词分隔的长宾语之前
1〖Eight〗、动词和宾语的联系比较紧密，中间一般不必加逗号。有一类提示性动词(如：表示、指出、声明、反映、报道、认为、觉得、相信、发现、看到、听说、知道、建议)，宾语往往较长，在动词和宾语之间有停顿时加逗号表示。例如：
1〖Nine〗、(1)有的考古工作者认为，南方古猿是生存在第三纪之末与第四纪之初。(李四光《人类的出现》)
20、(2)考古学表明，鲸鱼也曾登过陆，终因躯体庞大沉重，还是回归大海去了。(徐世廷《生物几何学》)
2〖One〗、例(l)的宾语是单句形式，例(2)的宾语是复句形式，都比较长，前面加逗号表示停顿，帮助分清句法结构。如果为了强调提起下文，逗号可改用冒号。如果宾语是名词性短语，前面不能用逗号，比较：
2〖Two〗、(3)他认识到，他犯了一个严重的错误。
2〖Three〗、(4)他认识到他所犯错误的严重性。
2〖Four〗、例(3)的宾语是谓语短语(句子形式)，有相对的独立性，前面可以加逗号。例(4)的宾语是名词性短语，在句中没有独立性，前面不能加逗号。
2〖Five〗、(1)“怎么了，你？”（孙犁《荷花淀》）
2〖Six〗、(2)真美呀，我家门前的路。（小学语文《我家门前的路》）
2〖Seven〗、常见的句首状语有时间地点状语(当……时、在……前、在……上)，评论性状语(当然、果然、真的、可见、据说、严格地说、一般说来)，关联性状语(其次、那么、相反、此外、总之)等后面加逗号有助于分出主语。例如：
2〖Eight〗、(1)在32亿年以前，最原始的生命在海洋里诞生。（童裳亮《海洋与生命》）
2〖Nine〗、(2)在苍茫的大海上，狂风卷着乌云。（高尔基《海燕》）
30、(3)果然，雨过天又青。（徐迟《黄山记》）
3〖One〗、(4)总之，工业的发展带来了环境的污染，环境的污染危害人体健康，这种危害具有广泛性和潜在性。（于涌泉《为人类创造良好的环境──介绍环境科学》）
3〖Two〗、句首状语在例(1)为时间状语，在例(2)为地点状语，在例(3)为评论性状语，在例(4)为关联性状语。如果句首状语很短，说话时没有停顿，其后就不用逗号，如例(5)的“现在”后就没有逗号：
3〖Three〗、(5)现在我们对于知识的分类，以及对于各种思想和学术流派的划分，比古人高明得多，科学化得多了。（马南邨《杂文四则》）
3〖Four〗、(6)15世纪60年代，德国古登堡发明的活字印刷术首先通过罗马附近的苏比雅科的本笃会修道院传入意大利。
3〖Five〗、(7)15世纪40～50年代德国古登堡发明的活字印刷术，首先通过罗马附近的苏比雅科的本笃会修道院传入意大利。
3〖Six〗、例(6)的“15世纪60年代”是活字印刷术传入意大利的时间，如果句首状语后面没有逗号，就会造成歧义，“15世纪60年代”可能理解为古登堡发明活字印刷术的时间，这就错了。例『7』的“15世纪40～50年代”后面不加逗号，因为这个时间状语是修饰“发明”的。
3〖Seven〗、[Six]、用于有较长的介宾短语构成的句内状语之后
3〖Eight〗、句内状语和谓语之间一般不用逗号。由介宾短语构成的句内状语有时比较长，其后可以加逗号。例如：
3〖Nine〗、(1)有一种蛙眼可以像真蛙眼一样，从出示给它的各种形状的物体当中，识别出类似苍蝇等昆虫形状的物体。（王谷岩《眼睛与仿生学》）
40、(2)人们按照蜜蜂复眼的结构特点和工作原理，制成了一种根据天空偏振光导航的航海仪器──“偏光天文罗盘”。（同上）
4〖One〗、状语通常置于中心语之前，置于中心语之后是作为一种修辞手段，有强调的意思，其前面加逗号。例如：
4〖Two〗、(1)……我感谢他的好意，为我，为中国。（鲁迅《致台静农》）
4〖Three〗、(2)他吃力的站起来，慢慢儿的。（张志公《现代汉语》）
4〖Four〗、定语置于中心语之后同样有强调的意思。例如：
4〖Five〗、(1)海面劈面立起一片从来没有见过的山峦，黑苍苍的。（杨朔《海市》）
4〖Six〗、(2)我只是一个人，孤孤单单的。（曹禺《王昭君》）
4〖Seven〗、[Nine]、用于补充解释性的后置同位语之前
4〖Eight〗、(1)因为我已经翻了两个山峰，紫云峰和立马峰，尽是陡坡石壁、羊肠坂道，两腿已不胜酸软了。（丰子恺《上天都》）
4〖Nine〗、(2)他叫水生，小苇庄的游击组长，党的负责人。（孙犁《荷花淀》）
50、例(1)的“山峰”是本位语，“紫云峰和立马峰”是同位语。例
5〖One〗、2)“水生”是本位语，“小苇庄的游击组长，党的负责人”是同位语。这两例的后置同位语都是补充解是本位语的，前面加逗号。
5〖Two〗、许多外国人的姓名是名在前、姓在后，在辞书条目或人名索引中把外国人的姓作为中心词置于名字之前，后置的名字前加逗号。例如：
5〖Three〗、(1)罗宾斯，R.H.（Robert Henry Robins 1921—）英国语言学家。（《中国大百科全书•语言文字》）
5〖Four〗、(2)朗卡斯特，约瑟夫（Lancaster,Joseph 1778—1838）──英国教育家。（《马克思恩格斯选集》人名索引）
5〖Five〗、并列词语之间需要做稍大一点（比顿号大）的停顿时，用逗号表示。例如：
5〖Six〗、(1)这故事很美丽，幽雅，有趣。（鲁迅《好的故事》）
5〖Seven〗、(2)运动战，游击战，阵地战（毛泽东《论持久战》）
5〖Eight〗、(3)看呵，天都峰，莲花峰，玉屏峰，莲蕊峰，光明顶，狮子林，这许许多多佳丽处，都在公园中。（徐迟《黄山记》）
5〖Nine〗、(4)写游记最难叫读者弄清位置和方向，前啊，后啊，左啊，右啊，说上一大堆，读者还是捉摸不定。（叶圣陶《黄山三天》）
60、(5)第二天，女人给她打点好一个小小的包裹，里面包了一身新单衣，一条新毛巾，一双新鞋子。（孙犁《荷花淀》）
6〖One〗、(6)这里的岭的确很多，高点的，矮点的，长点的，短点的，横着的，顺着的，可是没有一条岭使人想起“云横泰岭”那种险句。（老舍《林海》）
6〖Two〗、例(1)并列成分作谓语，例(2)并列成分作标题，例(3)并列成分带抒情色彩，例(4)并列成分带语气词，中间有较大的停顿，所以都用逗号分隔。例(5)并列各项的前面加了“一身”“一条”“一双”等数量词，而且重复使用形容词“新”，有强调每一项的意思，所以用逗号分隔。例(6)是分说，不是举例，分说的各项之间用逗号不用顿号。
6〖Three〗、用“和”“与”“以及”等连词连接并列的项目，在连词之间通常是不加逗号的，如果并列词语字数较多或连词后面的项目带有追补的性质，在连词前面也可加逗号。例如：
6〖Four〗、(7)《离骚》这篇政治抒情诗表现了作者屈原的进步理想，为实现理想而进行的不懈斗争，和斗争中遇到的挫折及自己的苦闷。（《中国大百科全书•中国历史•楚》）
6〖Five〗、(8)在城里混了这几年了，只落得一身衣服，和五块钱；连被褥都混没了！（老舍《骆驼祥子》）
6〖Six〗、*(9)这样，我们基本明确了大陆图书的买主是谁，及他们喜爱大陆什么作品。
6〖Seven〗、*(10)本次日食发生于俄罗斯斯比克以北，和我国新疆阿尔泰地区，扫过蒙古、我国漠河，最后结束于北冰洋。
6〖Eight〗、例(7)并列词语字数较多，其中有两个连词，“及”字前面不停顿，所以逗号加在“和”字前。例(8)“和”字前面加逗号，表示后面的项目是追补的。连词“及”不能连接小句，“以及”可以，例(9)的“及”字后面是小句，而且“及”字前不停顿，“及”字可改为“以及”。例(10)的“和我国新疆阿尔泰地区”的前后都加了逗号，显得结构松散，“和”字前的逗号可删去。
6〖Nine〗、纵向排列的并列词语语末尾可不用逗号，例如：
70、(11)什么是调查时要注意的社会阶级？下面那些就是：
7〖One〗、…………（毛泽东《反对本本主义》）
7〖Two〗、(1)大娘，您到哪儿去？（陈广生、崔家骏《人民的勤务员》）
7〖Three〗、(2)你呀，莎莎，干吗给刘钊帮倒忙呢？（李国文《花园街五号》）
7〖Four〗、例(1)称呼语“大娘”位于句首，例(2)称呼语“莎莎”位于主谓语之间，其后分别用逗号。称呼语谓语句末，其后则用句末点号。如果单独成句，其后可用叹号。
7〖Five〗、〖Thirteen〗、用于句内的呼唤语、应对语、感叹语之后
7〖Six〗、(1)刚弯下身，忽然听见小周的喊声：“喂，同志，哪个单位的？”（王愿坚《三人行》）
7〖Seven〗、(2)“有这回事吗？”我见面时问。
7〖Eight〗、“呃，有这回事。”鲁迅先生说。（唐弢《琐忆》）
7〖Nine〗、(3)哎呦，这儿，给我揉揉。（周立波《分马》）
80、呼唤语、应对语、感叹语“喂”“呃”“哎呦”用于句首，其后加逗号。如果呼唤语、应对语、感叹语单独成句，可用叹号。
8〖One〗、插入语是句中不与其他成分发生句法关系的特殊成分，可加逗号与其他成分分隔。例如：
8〖Two〗、(1)据我看来，“横眉冷对”是鲁迅先生一生不懈地斗争的精神实质，是他的立场的概括。（唐弢《琐忆》）
8〖Three〗、(2)“雷峰夕照”的真景我也见过，并不见佳，我以为。（鲁迅《论雷峰塔的倒掉》）
8〖Four〗、(3)涂色的工作既然叫点蓝，不用说，烧的工作当然叫烧蓝。（叶圣陶《景泰蓝的制作》）
8〖Five〗、插入语“据我看来”在例(1)出现于句首，其后加逗号。“我以为”在例(2)出现于句末，其前加逗号。“不用说”在例(3)出现于句内，前后加逗号。插入语如果同其他成分连接较紧密，说时无停顿，不加逗号分隔。例如：
8〖Six〗、(4)庭院有些日本风味，听说本是日本人住过的地方。（郭沫若《梅园新村之行》）
8〖Seven〗、(5)太太说不定今天要辞掉我。（曹禺《雷雨》）
8〖Eight〗、例(4)的插入语“听说”后不加逗号。例(5)的插入语“说不定”前后都不加逗号。
8〖Nine〗、“第[One]、第二”和“其[One]、其二”等序次语后面有停顿时用逗号表示。例如：
90、(1)为什么许多人有长不大的感觉呢？原因有三：第一，父母总认为自己比孩子成熟；第二，父母总要以自己的标准来衡量孩子是否成熟；第三，一个人在成熟的道路上难免要摔跤，而父母出于爱心，总不想让孩子摔跤。（南山《请父母别“管得太严”》）
9〖One〗、(2)《玄秘塔碑》所以成为学书的范本，不外乎以下几个方面的因素：
9〖Two〗、其一，具有楷书点画、构体的典范性。……
9〖Three〗、其二，承上启下，成为唐楷的极致。……
9〖Four〗、其三，书如其人，爱人及字，柳公权高尚的书品、人品为后人所崇仰。（张伯元《柳公权〈玄秘塔碑〉》）
9〖Five〗、〖Sixteen〗、用于说话时有停顿的关联词语之后
9〖Six〗、“但是、可是、然而、不过、结果、因此、后来、否则、不然、那么”之类关联词语如果在结构上有独立性，说时有停顿，其后可以加逗号。例如：
9〖Seven〗、(1)因此，灰尘必须受人类的监督，不能让它乱飞乱窜。（高士其【灰尘可旅行】）
9〖Eight〗、(2)提出问题也要用分析，不然，对着模糊杂乱的一大堆事物的现象，你就不能知道问题即矛盾所在。（毛泽东《反对党八股》）
9〖Nine〗、(3)古今多少诗人画家都称道枫叶的颜色，然而，比起柿树来，那枫叶不知道要逊色多少呢。（峻青《秋色赋》）
100、关联词语如果与其他成分结合紧密，说时无停顿，其后不加逗号。例如：
10〖One〗、(4)大概他的意思也是发誓不要老百姓看，否则就很难得到解释。（毛泽东《反对党八股》）
10〖Two〗、〖Seventeen〗、分隔说话时有停顿的称代复指成分
10〖Three〗、(1)拿我国来说，长江、黄河、雅鲁藏布江、怒江、澜沧江以及我国最大的内陆河塔里木河，它们的源头都在冰川上。（韩爱敏《漫话冰川》）
10〖Four〗、(2)南来北往的人们，你们谁能知道，这四棵树当初是什么样的核桃？（刘真《核桃的秘密》）
10〖Five〗、(3)大陆冰盖、岛屿冰盖和高原冰盖，这就是冰盖家族的三种形态类型。（韩爱敏《漫话冰川》）
10〖Six〗、(4)祥子你站住！（老舍《骆驼祥子》）
10〖Seven〗、某个词语或说法为了表示强调而接着加以重复，用逗号分隔。例如：
10〖Eight〗、(1)我是看得很清楚，很清楚的呀！（郭沫若《屈原》）
10〖Nine〗、(2)街道是崎岖不平的，听说特种任务机关林立，仿佛在空气里面四处都闪耀着狼犬那样的眼睛，眼睛，眼睛。（郭沫若《梅园新村之行》）
1〖Ten〗、有时为了解释说明，对重复词语的内容略加扩展。例如：
11〖One〗、(3)还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱。（峻青《秋色赋》）
11〖Two〗、分隔复句内的各个分句，有时需要用分号，此外均用逗号。例如：
11〖Three〗、(1)风是沙漠向人类进攻的武器，但是也可以为人类造福。（竺可桢《向沙漠进军》）
11〖Four〗、(2)包身工的身体是属于带工老板的，所以她们根本没有“做”或者“不做”的自由。（夏衍《包身工》）
11〖Five〗、(3)她拿起钥匙来，先开了箱上的锁，又开了首饰匣子上的锁，到她原来放钱的地方放钱。（赵树理《登记》）
11〖Six〗、例(1)用逗号分隔转折复句中的两个分句。例(2)用逗号分隔因果复句中的两个分句。例(3)用逗号分隔承接复句中的四个分句。
11〖Seven〗、*(1)领导小组还专门从各单位抽调了一批懂农村财务的人员，参加社教工作。
11〖Eight〗、*(2)瑞林苑高层住宅位于沙头角北面，靠沙头角保税区、国家森林公园及游乐场、学校、商场等生活设施一应俱全。
11〖Nine〗、*(3)1988年1月17日中央电视台《半边天》节目中，采访对象讲：“我们那批人棱棱角角已经磨得比较平了，不大有冲劲有个性的人比较少了。”
120、*(4)江西出版的《革命历史资料丛书》达40万册之多就甚具特色，海外寻求不辍。
12〖One〗、*(5)县委、县政府理解企业，支持企业和企业坐在一条板凳上想问题。
12〖Two〗、*(6)因工作关系笔者常到一些中小学校去。
12〖Three〗、例(1)是兼语句，“人员”即作“抽调”的宾语，又作“参加”的主语，中间不宜加逗号断开。例(2)“等”字后要加逗号，否则学校、商场等都成了生活设施，就不可理解了。例(3)“冲劲”后无逗号就和“有个性”连起来同受“不大”修饰，意思就反了。例(4)“之多”后需要加逗号，因为原意是讲这套丛书“甚具特色”，而不是讲它的出版量多“甚具特色”。例(5)的“和”是介词，不是连词，前面需加逗号断开。例(6)“因”只管到“关系”，其后有停顿，需加逗号同主语“笔者”隔开。
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